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“yb体育官方网站”(超详)初中语文知识点归纳汇总

本文摘要:因资料太大,图片没法传输,所以需要完整版请关注私信相识详情初中语文知识归纳总结(打印版) 语音课标要求; 1、相识《汉语拼音方案》;2、识记字母表、声母表、韵母表,会标写声调符号和隔音符号;3、识记3500个常用汉字。知识回首: 音节拼音规则: (一)书写字母要规范:1.一律用印刷体小写字母,不行掺杂手写体。 2.要何在四线三格上书写字母的划定写字母。3.拼写人名、地名、国名及专有名词时,第一个字母应当大写,句子开头的第一个字母也要大写。我看了不少鲁迅的作品。

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因资料太大,图片没法传输,所以需要完整版请关注私信相识详情初中语文知识归纳总结(打印版) 语音课标要求; 1、相识《汉语拼音方案》;2、识记字母表、声母表、韵母表,会标写声调符号和隔音符号;3、识记3500个常用汉字。知识回首: 音节拼音规则: (一)书写字母要规范:1.一律用印刷体小写字母,不行掺杂手写体。

2.要何在四线三格上书写字母的划定写字母。3.拼写人名、地名、国名及专有名词时,第一个字母应当大写,句子开头的第一个字母也要大写。我看了不少鲁迅的作品。(二)注意有些声母、韵母不能拼写在一起:声母b p m f 能和 o 拼,不能和 uo 拼。

如:bō (波),不能拼成 buō (三)注意拼音规则: 韵母"儿"写成"er",用作韵尾时写成"r"。如:儿童(ér tóng), 花儿(huār) y、w的使用: 韵母表中i行的韵母,在前面没有声母的时候,要用y 开头。(2)韵母表中u行的韵母,在前面没有声母的时候,要用w开头。

(3)韵母表中ü行的韵母,在前面没有声母的时候,也要用y开头。加y后,ü的两点要省去。使用y、w,主要是为了连写时明确音节的分界,y、w是起隔音作用的字母。

如:把"大衣"二字连写成dai,就会以为是一个音节。用了y,写成 dayi,音节的分界就明白了。省写:(1)韵母iou ,uei,uen前面加声母的时候,写成iu(优),ui(威),un(温)。如:牛、归、论(2)ü和n、l以外的声母相拼时都省去两点。

(四)注意标音位置:1.如果一个音节只有一个元音,声调符号应标在元音上。2.如果有两个元音,声调符号就按a,o,e,i,u,ü的顺序标志。3.i,u两个元音并列时,声调标在后面的元音上。如:tuī(推),qiú(球)4.调号恰巧标在i的上面,那么i上的小点要省去。

5.轻声音节不标调。如:萝卜、桌子 标调歌:见了a母莫放过,没有a母找o、e。i、u并列标在后,i上标调把点抹。

(五)注意使用隔音符号: a,o,e开头的音节毗连爱其他音节后面时,如果音节的界线发生混淆,用隔音符号(')离隔。如:pí'ǎo(皮袄) 正确拼读字可使用下列方法: 1、 语境定音法:分析语境,相识语意,从而推断读音; 2、 词性定音法:有些词词性差别,读音也差别; 3、 影象积累法:对特殊的,少量的要强行影象; 4、 声旁类推法:据声旁推断读音。附:容易读错的常用字(按音序排列) A 1.挨紧 āi 2.受饿受冻 ái 3.白皑皑 ái 4.狭隘 ài 5.不谙水性 ān 6.熬菜 āo7.煎熬 áo 8.鏖战 áo9.拗断 ǎo 10.拗口令 ào B 1.纵横捭阖 bǎi hé 2.稗官野史 bài 3.扳平 bān 4.同胞 bāo 5. 炮羊肉 bāo 6.剥皮 bāo 7.薄纸 báo 8.并行不悖 bèi 9.蓓蕾 bèi lěi 10.奔忙 bō 11.投奔 bèn 12.迸发 bèng 13.容隐 bì 14.麻木 bì 15.奴颜婢膝 bì xī 16.刚愎自用 bì 17.复辟 bì 18.濒临 bīn 19.针砭 biān 20.屏气 bǐng 21.摒弃 bǐng22.聚敛 bō xuē 23.波涛 bō 24.菠菜 bō 25.停泊 bó 26.淡薄 bó 27.哺育 bǔ C 1.粗拙 cāo 2.嘈杂 cáo 3.参差 cēn cī 4.差错 chā 5.偏差 chā 6.差距 chā 7.搽粉 chá 8.猹 chá 9.刹那 chà 10.驱使 chāi 11.诌媚 chǎn 12.忏悔 chàn 13.羼水 chàn 14.场院 cháng 15.一场雨 cháng 16.赔偿 cháng 17.偿佯 cháng 18.绰起 chāo 19.追风逐电 chè 20.瞠目结舌 chēng 21.乘机 chéng 22.惩前毖后 chéng 23.惩创 chéng chāng 24.驰骋 chěng 25.鞭笞 chī 26.痴呆 chī 27.痴心妄想 chī28.呆子 chī 29.踟蹰 chí chú 30.奢侈 chǐ 31.整饬 chì 32.炽热 chì 33.不啻 chì34.叱咤风云 chì zhà 35.忧心忡忡 chōng 36.憧憬 chōng 37.崇敬 chóng 38.惆怅 chóu chàng 39.犹豫 chóu chú 40.相形见绌 chù 41. 黜免 chù 42.推测 chuǎi43.椽子 chuán 44.创伤 chuāng 45.凄怆 chàng 46.啜泣 chuò 47.辍学 chuò 48.宽绰 chuò 49.瑕疵 cī 50.伺候 cì 51.烟囱 cōng 52.从容 cóng 53.淙淙流水 cóng 54.一蹴而就 cù 55.璀璨 cuǐ 56.忖度 cǔn duó 57.蹉跎 cuō tuó 58. 挫折 D 1. 机器 dāi 2.允许 dā 3.逮老鼠 dǎi 4.逮捕 dài 5.殚思极虑 dān 6.虎视眈眈 dān 7.肆无忌惮 dàn 8.档案 dàng 9.当(本)年 dàng 10.追悼 dào 11.提防 dī 12.瓜熟蒂落 dì 13.缔造 dì 14.掂掇 díān duo 15.玷污 diàn 16.装订 dìng 17.订正 dìng 18.恐吓 dònghè 19.句读 dòu 20.兑换 duì 21.踱步 duó E 恭维 ē yǘ 2.婀娜 ē nuó 3.简要 è F 1.肤浅 fěi 2.沸点 fèi 3.气氛 fēn 4.肤浅 fū 5.搪塞塞责 fū yǎn sè 6.好像 fú 7.凫水 fú 8.篇幅 fú 9.辐射 fú 10.果脯 fǔ 11.随声赞同 fù hè G 1.准噶尔 gá 2.大动千戈 gē 3.诸葛亮 gé 4.脖颈 gěng 5.提供 gōng 6.供销 gōng 7.供应 gōng jy 8.求过于供 gōng yìng 9.招供 gong 10.口供 gòng 11.佝偻 gōu lóu 12.活动 gòu 13.骨朵 gū 14.节气 gǔ 15.蛊惑 gǔ 16.商贾 gǔ 17.桎梏 gù 18.粗犷 guǎng 19.皈依 guī 20.美丽 guī 21.刽子手 guì 22.聒噪 guō H 1. 哈达 hǎ 2.尸骸 hái 3.希罕 hǎn 4.引吭高歌 háng 5.沆瀣一气 háng xiè 6.干枯 hé 7.一丘之貉 hé 8.上颌 hé 9.喝彩 hè 10.负荷 hè 11.犷悍 hèng 12.飞来横祸 hèng 13.发横财 hèng 14.一哄而散 hòng 15.生活 hú 16.囫囵吞枣 hú lún 17.西岳 huà 18.怙恶不悛hù quān 19.豢养 huàn 20.病人膏肓 huāng 21.讳疾忌医 huì jí 22.诲人不倦 huì 23.阴晦 huì 24.污秽 huì 25.混水摸鱼 hún 26.混淆 hùn xiáo 27.和泥 huó 28.搅和 huò 29.豁达 huò 30.霍乱 huò J 1.茶几 jī 2.畸形 jī 3.羁绊 jī 4.羁旅 jī 5.纵脱不羁 jī 6.无稽之谈 jī 7.跻身 jī 8.通缉令 jī 9.罗致 jí 10.纵然 jí 11.开学在即 jí 12.疾恶如仇 jí 13.嫉妒 jí 14.棘手 jí 15.贫瘠 jí 16.散乱 jí 17.一触即发 jí 18.脊梁 jǐ 19.人才济济 jǐ 20.给予 jǐ yǔ 21.凯觎 jì yú 22.结果 jì 23.事迹 jì 24.雪茄 jiā 25.信笺 jiān 26.扑灭 jiān 27.草营人命 jiān 28.默然 jiān 29.渐染 jiān 30.眼睑 jiǎn 31.中断 jiàn 32.矫枉过正 jiǎo 33.缴纳 jiǎo 34.校对 jiào 35.着花效果 jiē 36.事情效果 jié37.结冰 jié 38.反诘 jié 39.拮据 jié jū 40.攻讦 jié 41.桔梗 jié 42.押解 jiè43.情不自禁 jīn 44.根茎叶 jīng 45.长颈鹿 jǐng 46.杀一儆百 jǐng 47.强劲 jìng 48.强敌 jìng 49.劲旅 jìng 50.痉挛 jìng 51.抓阄 jiū 52.针灸 jiǔ 53.韭菜 jiǔ 54.忸怩 jiù 55.既往不咎 jiù 56.偷袭 jū 57.品味 jǔ jué 58.循规蹈矩 jǔ 59.矩形 jǔ 60.沮丧 jǔ 61.龃龉 jǔ yǔ 62.前倨后恭 jù 63.镌刻 juān 64.隽永 juàn 65.角色 jué 66.口角 jué 67.角斗 jué 68.角逐 jué 69.倔强 jué jiàng 70.崛起 jué 71.放肆 jué 72.一蹶不振 jué 73.诡谲 jué 74.矍铄 jué 75.攫取 jué 76.细菌 jūn 77.龟裂 jūn 78.俊杰 jùn 79.崇山峻岭 jùn 80.竣工 jùn 81.隽秀 jùn K 1. 同仇敌忾 kài 2.不卑不亢 kàng 3.崎岖 kě 4.可汗 kè hán 5.恪守 kè 6.倥偬 kǒng zǒng 7.会计 kuài 8.窥探 kuī 9.傀儡 kuǐ L 1.邋暹 lā ta 2.拉家常 lá 3.丢三落四 là 4.书声琅琅 láng 5.唠叨 láo 6.落枕 lào7.奶酷 lào 8.勒索 lè 9.勒紧 lēi 10.擂鼓 léi 11.赢弱 léi 12.果实累累 léi 13.罪行累累 lěi 14.擂台 lèi 15.罹难 lí 16.潋滟 liàn 17.审察 liáng 18.量入为出 liàng19.撩水 liāo 20.撩拨 liáo 21.寥寂 liáo 22. 望 liào 23.趔趄 liè qiè 24.恶劣 liè25.雕镂 lòu 26.行贿 lù 27.棕榈 lǘ 28.掠夺 lǜe M 1.抹桌子 mā 2.阴霾 mái 3.埋怨 mán 4.耄耋 mào dié 5.携手 mèi 6.闷热 mēn 7.扪心自问 mén 8.怨愤 mèn 9.蒙头转向 mēng 10.蒙头盖脸 méng 11.靡费 mí 12.萎靡不振 mǐ 13.静谧 mì 14.临盆 miǎn 15.酩酊 mǐng dǐng 16.谬妄 mìù 17.脉脉 mò 18.抹墙 mò 19.蓦然回首 mò 20.牟取 móu 21.容貌 mú N 1. 羞赧 nǎn 2.呶呶不休 náo 3.泥淖 nào 4.口讷 nè 5.气馁 něi 6.拟人 nì 7.隐匿 nì 8.拘泥 nì 9.亲昵 nì 10.寻花问柳 niān 11.宁死不屈 nìng 12.泥泞 nìng 13.腼腆 niǔ ní 14.执拗 niù 15.驽马 nú 16.荼毒 nüè O 1. 偶然 ǒu P 1.扒手 pá 2.迫击炮 pǎi 3.心宽体胖 pán 4.蹒跚 pán 5.滂沱 pāng tuó 6.彷徨 pang 7.炮制 páo 8.咆哮 páo xiào 9.炮烙 páo luò 10.胚胎 pēi 11.香喷喷 pèn 12.抨击 pēng 13.汹涌 péng pài 14.纰漏 pī 15.毗邻 pí 16.癖好 pǐ 17.时来运转 pǐ 18.媲美 pì 19.扁舟 piān 20.大腹便便 pián 21.剽窃 piāo 22.饿殍 piǎo 23.乒乓 pīng pāng 24.湖泊 pō 25.居心叵测 pǒ 26.糟粕 pò 27.剖解 pōu 28.前仆后断 pū 29.奴婢 pú 30.栉风沐雨 pú 31.玉璞 pú 32.匍匐 pú fú 33.瀑布 pù 34.一曝十寒pù Q 1.休戚与共 qī 2.蹊跷 qī qiāo 3.祈祷 qí 4.颀长 qí 5.岐途 qí 6.绮丽 qǐ 7.修葺 qì 8.休憩 qì 9.关卡 qiǎ 10.悭吝 qiān 11.掮客 qián 12.潜移默化qián 13.虔诚 qián 14.天堑 qiàn 15.戕害 qiāng 16.强迫 qiǎng 17.委曲 qiǎng 18.强求 qiǎng 19.牵强附会 qiǎng 20.襁褓 qiǎng 21.翘首远望 qiáo 22.讥诮 qiào 23.怯懦 qiè 24.提纲挈领 qiè25.锲而不舍 qiè 26.惬意 qiè 27.衾枕 qīn 28.滂沱大雨 qīng 29.引擎 qíng 30.亲家 qìng 31.曲折 qū 32.祛除 qū 33.黢黑 qū 34.水到渠成 qú 35.清癯 qú 36.瞿塘峡 qú37.通衢大道 qú 38.龋齿 qǔ 39.兴趣 qù 40.面面相觑 qù 41.债券 quàn 42.商榷 qiè 43.逡巡 qūn 44.麇集 qún R 1.围绕 rào 2.荏苒 riěn rǎn 3.稔知 riěn 4.妊娠 rièn shēn 5.仍然 réng 6.冗长 rǒng S 1.缫丝 sāo 2.稼穑 jià sè 3.堵塞 sè4.刹车 shā 5.芟除 shān 6.潸然泪下 shān 7.禅让 shàn 8.讪笑 shàn 9.赡养 shàn 10.折本 shé 11.慑服 shè 12.退避三舍 shè 13.梦幻泡影 shèn 14.舐犊之情 shì 15.课堂 shì 16.有恃无恐 shì 17.狩猎 shòu 18.倏忽 shū 19.束缚 shù fù 20.刷白 shuà 21.游说 shuì 22.吸吮 shǔn 23.瞬息万变 shùn 24.怂恿 sǒng yǒng 25.塑料 sù 26.簌簌 sù 27.虽然 suī 28.鬼鬼崇崇 suì 29.婆娑 suō T 1.趿拉 tā 2.鞭笞 tà 3.叨光 tāo 4.熏陶 táo 5.体已 tī 6.孝悌 tì 7.倜傥 tì tǎng 8.恬不知耻 tián 9.殄灭 tiǎn 10.轻佻 tiāo 11.淘气 tiáo 12.妥贴 tiē 13.请帖 tiě 14.字贴 tiè 15.恸哭 tong 16.如火如荼 tú 17.湍急 tuān 18.颓废 tuí 19.蜕化 tuì 20.囤积 tún W 1.逶迤 wēi yí 2.违反 wéi 3.崔嵬 wéi 4.冒天下之大不韪wěi 5.为虎作伥 wèi chāng 6.龌龊 wò chuò 7.斡旋 wò 8.深恶痛疾 wù jí X 1.膝盖 xī 2.檄文 xí 3.狡黠 xiá 4.厦门 xià 5.纤维 xiān wéi 6.翩跹 xiān 7.屡见不鲜 xiān 8.垂涎三尺 xián 9.勾股弦 xián 10.鲜见 xiǎn 11.肖像 xiào 12.采撷 xié13.叶韵 xiè 14.纸屑 xiè 15.机械 xiè 16.省亲 xǐng 17.不朽 xiǔ 18.铜臭 xiù19.星宿 xiù 20.长吁短叹 xū 21.自诩 xǔ 22.抚恤金 xù 23.酗酒 xù 24.煦暖 xù 25.眩晕 xuàn yùn 26.炫耀 xuàn 27.窟窿 xué 28.戏谑 xuè 29.驯服 xùn 30.徇私舞弊xùn Y 1.倾轧 yà 2.揠苗助长 yà 3.殷红 yān 4.湮没 yān 5.筵席 yán 6.百花争妍 yǎn 7.河沿 yán 8.偃旗息鼓 yǎn 9. 奄奄一息 yǎn 10.赝品 yàn 11.佯装 yáng 12.怏怏不乐 yang 13.安稳无恙 yàng 14.杳无音信 yǎo 15.窈窈 yǎo tiǎo 16.发虐子 yào 17.耀武扬威 yào 18.因噎废食 yē 19.揶揄 yé yú 20.陶冶 yě 21.呜咽 yè 22.摇曳 yè 23.拜谒 yè 24.笑靥 yè 25.甘之如饴 yí 26.颐和园 yí 27.迤逦 yǐ lǐ 28.旖旎 yǐ nǐ 29.自怨自艾 yì 30.游弋 yì 31.后裔 yì 32.奇闻轶事 yì 33.络绎不停 yì 34.造诣 yì 35.友谊 yì 36.肄业 yì 37.熠熠闪光 yì 38.一望无垠 yín 39.荫凉 yìn 40.应届 yīng 41.应承 yìng 42.应用文 yìng 43.应试教育 yìng 44.邮递员 yóu 45.黑黝黝 yǒu46.良莠不齐 yǒu 47.迂回 yū 48.向隅而泣 yú 49.愉快 yú 50.始终不渝 yú 51.逾越 yú 52年逾古稀 yú 53.娱乐 yú 54.伛偻 yú lǚ 55.舆论 yú 56.钩心斗角 yú 57.囹圄 yǔ 58.到场 yù 59.驾驭 yù 60.家喻户晓 yù 61.熨贴 yù 62.寓情于景 yù 63.鹜蚌相争 yù 64.卖儿鬻女 yù 65.断瓦残垣 yuán 66.苑囿 yuàn yòu 67.头晕 yūn 68.允许 yǔn 69.晕船 yùn 70.酝酿 yūn niàng Z 1.扎小辫 zā 2.柳荫匝地 zā 3.刊登 zǎi 4.载重 zài 5.载歌载舞 zài 6.怨声载道 zài7.拒载 zài 8.暂时 zàn 9.臧否 zāng pǐ 10.宝藏 zàng 11.确凿 záo 12.啧啧歌颂 zé13.谮言 zèn 14.憎恶 zēng 15.赠送 zèng 16.驻扎 zhā 17.咋呼 zhā 18.挣扎 zhá19.札记 zhá 20.咋舌 zhà 21.择菜 zhái 22.占卜 zhān 23.客栈 zhàn 24.破绽 zhàn25.精湛 zhàn 26.颤粟 zhàn 27.高涨 zhǎng 28.涨价 zhǎng 29.着慌 zháo 30.沼泽 zhǎo 31.召开 zhào 32.肇事 zhào 33.折腾 zhē 34.动辄得咎 zhé jiù 35.蛰伏 zhé 36.贬谪 zhé 37.铁砧 zhēn 38.日臻完善 zhēn 39.甄别 zhēn 40.箴言 zhēn 41.缜密 zhěn 42.赈灾 zhèn 43.症结 zhēn g 44.拯救 zhěng 45.症候 zhèng 46.诤友 zhèng 47.挣脱 zhèng 48.脂肪 zhī 49踯躅 zhí zhú 50近在咫尺 zhǐ 51博闻强识 zhì52标识 zhì 53质量 zhì 54脍炙人口 zhì 55鳞次栉比 zhì 56坚持 zhì 57中听 zhòng 58中肯 zhòng 59刀耕火种 zhòng 60胡诌 zhōu 61啁啾 zhōu 62压轴 zhòu 63贮藏 zhù 64莺啼鸟啭 zhuàn 65撰稿 zhuàn 66谆谆 zhūn 67弄巧成拙 zhuō 68灼热 zhuó 69卓越 zhuó 70啄木鸟 zhuó 71着陆 zhuó 72穿着妆扮 zhuó 73恣意 zì 74浸渍 zì 75作坊 zuō 76柞蚕 zuò 词 语 课标要求: 1、 词性;词语凭据语法功效(A有无实际意义;B能否充当句子主干;C能否单独回覆问题;D能否重叠)可以分为实词和虚词两类。

实词包罗名词、代词、动词、形容词、数量词。虚词包罗副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。2、 介词顺口溜: 在上、在下、关于、对, 凭据、根据、使、与、被。

自从、依靠、凭借、向, 通过、沿着、把、给、为。介词不能单独使用,只能和名词或代词一起,组成介宾短语,在句子中作修饰语(定语、状语、补语)。

介词前后两个词的顺序不能更换。3、 近义词的辨析角度:A词义轻重;B适用的规模;C搭配的工具;D情感色彩;E语体色彩。4、 词语的辨析原则:字不离词,词不离句。注意联系详细的语言情况明白词语的寄义。

5、 注意关联词的使用:A、正确使用;B、正确搭配。6、词语的寄义,包罗基本义、引申义、比喻义以及词语的深层寄义、特殊意义。

词语在运用的历程中会因为详细的语言情况的差别而发生一些引申义、比喻义以及一些深层的寄义和一些特殊的意义。答题方法 (1)、思路:联系详细的语言情况明白其比喻义、引申义以及词语的深层寄义,特殊意义。

(2)、语言:答题语言一般可用“比喻……”“指……”“意思是……”等。7、词语的表达作用 词语的表达作用是指所指定的词语在该句子中对所表达的工具起到了一个什么样的表达作用、到达了一个怎样的表达效果。这需要学生对该词语,对整个句子作较为深条理的明白思考,并找到合理有效的语言来表达。

答题方法 (1)思路:从词语对所表达工具体现出的情状、实际情况去判断。并组织合理的语言答题。(2)语言:注意区分文体,如果是记叙文,应该用“体现了……”或者“生动形象地体现了……”;如果是说明文,应该用“准确地说明晰……”;如果是议论文,应该用“有力地论证了……”。

固然,也不是一成稳定的,但最好不要把记叙文的词语表达作用说成是“说明晰”什么。8、词语的情感色彩 文章中词语的情感色彩一般有两种情况,一是体现文中人物的情感;二是表达作者的情感倾向。(1)思路:要凭据详细的语言情况来判断词语对所体现的工具在情感表达上的作用或者该词语所转达的作者的情感倾向。(2)、语言:可用“体现……”“批判……”“讥笑……”“赞扬……”等等之类。

9、某句话中某个词换成另一个行吗?为什么? 答题方法: 动词:不行。因为该词准确生动详细地写出了…… 形容词:不行。因为该词生动形象地形貌了…… 副词(如都,多数,很是只有等):不行。

因为该词准确地说明晰……的情况(表水平,表限制,表时间,表规模等),换了后就酿成……,与事实不符。10、一句话中某两三个词的顺序能否更换?为什么? 答题花样: 不能。因为(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)纪律纷歧致(2)该词与上文是一一对应的关系(3)这些词是递进关系,环环相扣,不能交换。

11、成语使用错误的原因: A望文生义,即只凭据字面的意思,就做出想固然的错误解释。例如:走进山的怀抱,目观壮丽山色,耳闻土崩瓦解,身心获得极大的放松。“土崩瓦解”是指溃逃的士兵听到风声和鹤叫都怀疑是追兵,形容惊慌疑惧。又如:运动会上,他借的一身衣服很不合身,真是捉襟见肘。

B批驳误用,即对成语的情感色彩掌握禁绝,原来是含有褒义的,却用到贬义的语境中去。例如: 贬义色彩的成语有:无所不为、虚张声势、夸夸其谈、费尽心血、好高骛远、随声赞同、满城风雨、趋之若骛、死灰复燃、肆无忌惮、信口雌黄、炙手可热等等。褒义色彩的成语有:蔚然成风、聚沙成塔、从容不迫等等。

C工具用错,即指该成语是用来描绘甲类事物的,却被张冠李戴地用到乙类事物上去。例如:您刚乔迁新居,房间宽敞明亮,只是部署略显单调,建议您挂幅油画,一定会使居室蓬荜生辉。“蓬荜生辉”是谦辞,表现由于别人到自己家来或张挂别人给自己题赠的字画而使自己很是庆幸。

有些成语专指特定工具,例如:“鳞次栉比”形容衡宇等修建物多;“汗牛充栋”、“浩如烟海”形容书籍多;“相敬如宾”形容伉俪;“天伦之乐”形容一家人;“凤毛麟角”指的是稀有珍贵的人才或事物;“一挥而就”指写字、画画、作文很快就完成;“改弦更张”指对制度和方法的革新变换;要特别注意“如”字结构的词语。D不合语境,是指成语的适用语境被错用而致使用不妥。

例如:据专家测算,在市内的空气污染中,汽车尾气的排放可算首当其冲,竟占污染总量的45%。“首当其冲”比喻首先受到打击或遭遇灾难。E重复累赘,是指在语句中已含有成语里的寄义,再用成语,则造成重复。

例如:他在敌人牢狱中受尽折磨,满身被打得体无完肤。又如:听到这个诙谐的故事,他忍俊不禁地笑了起来。

修改病句 课标要求: 养成修改自己作文的习惯,修改时能借助语感和语法修辞知识,做到文从字顺。1、修改病句类 (1)用词不妥 ①情感色彩不妥。

如:他那认真受苦的学习精神,值得我们每个同学效尤。(“效尤’的意思是“学坏的样子”,是贬义,用在这里不合适,应改为“学习”。) ②关联词用错。

如:只有坚持核查,就能宁静解决伊拉克问题。(“只有”和“才”连用,应把“就”改为“才”。

) (2)搭配不妥 ①主谓搭配不妥。如:他那高贵的革命品质,经常浮现在我的脑海中。

(“品质”不能“浮现”,可改为“他那伟大的革命形象”。) ②动宾搭配不妥。如:上海科技开发中心聚集了一批热心为科技开发服务、善于谋划治理的专业化队伍。

(“聚集”的应该是“专业化人才”。) ⑧主宾搭配不妥。

如:这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。(“劳动”与“一天”搭配不妥,应删去“的劳动”。

) ④修辞语与中心词搭配不妥。如:他在培育良种方面花了很大的心血。(“很大”与“心血”搭配不妥,应改为“许多”。) (3)身分残缺 ① 缺主语。

如:通过学习雷锋的感人事迹,使我明确了许多做人的原理。(“使”字,使“我”丧失了主语 作用,所以,应删去。

) ②缺宾语。如:看到他的照片,我便想起了当年我们一起玩耍、同桌共读。(这个句子缺少宾语中心词。应加上“的情景”。

) (4) 语序不妥 ① 逻辑语序不妥。如:学校通过并研究了新的规章制度。(“通过”与“研究”顺序颠倒。

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应是先“研究”后“通过”。) ②关联词语序不妥。如:A:不光我信任他,而且信任他的朋侪。

B:我不光信任他,而且以前阻挡过他的人现在也信任他了。(两个分句是同—主语时,关联词语在主语后边。如例A,两个分句的主语都是“我”,“不光”应在主语“我”后边:两个分句主语差别时,关联词语在主语前边。

如例B,两个分句主语划分是“我”“人”,关联词语“不光”应放在“我”前边。) (5)前后矛盾 ①前后不统一。如:能否受苦钻研是提高学习结果的关键。

(“能”与“否”表达完全差别的两种情况,所以,应删去“能否”。) ②否认多余。

如:个体医生不讲医德,索要红包,医院向导对此并非不无责任。(“不无责任”即有责任,加上“并非”,意相悖,应去掉“并非”或去掉“不”。) ⑧规模不清。

如:人们一走进教学楼就会看到,所有关于澳门历史的图片和宣传画被挂在走廊的墙壁上。(“图片”包罗“宣传画”,不宜并列,应说成“宣传画及其它图片”。

) (6)重复罗嗦如:中小学生课业肩负过重是困扰我国基础教育的顽症疾病。(“顽症”和“疾病”重复,应删去其中一个) (7)表意不明(歧义)如:牧童牵着牛在吃草。(到底是“牧童吃草”还是“牛吃草”:应改为“牧童牵着牛,牛在吃草。”) 2.认识了病句的这些基本类型,我们要掌握病句修改的基本方法。

(1)检查病句,判明原因。先阅读原句,看看毛病出在哪儿。语法、修辞、逻辑方面的毛病,有差别的修改要求。

找出病因是修改病句的前提。(2)先主后次,对症下药。如果是语法错误造成的病句,修改时,首先要找出句子的主干(主、谓、宾),看看是否残缺,搭配是否恰当,结构是否杂乱,并将发现的错误加以纠正:然后再检查附加身分(定、状、补),把误用的词语、颠倒的语序或同中心语搭配不妥的附加成份一一加以纠正。

(3)修改病句应在不改变句子原意的基础上,接纳:增(增加字词),删(删去多余字词短语),调(调整字词的顺序),换(更换其它字词)。不能另造新句。四、名著阅读:《水浒》、《西游记》、《三国演义》、《钢铁是怎样炼成的》、《鲁滨逊漂流记》…… 1、人物:姓名、外号、外貌特征、性格特征、主要事迹、2、故事情节:人物事例3、教育意义 初中名著阅读重点梳理之古典文学 文学名著是人类文化和思想的英华,阅读文学名著不仅能享受到优良的文学艺术熏陶,还能体悟人生履历与智慧,引发孩子们的人性情怀、精神理性和社会责任感。语文课程尺度:第四学段(7—9年级)“学会制定自己的阅读计划,广泛阅读种种类型的读物,课外阅读总量不少于260万字,每学年阅读两三部名著。

一、《西游记》作者吴承恩,明朝著名小说家。主要内容:本书主要形貌了孙悟空大闹天宫,唐僧出世和师徒四人西天取经等故事,赞扬了以孙悟空为主的师徒四人不畏艰险、坚定不移的难得精神。

作品特点:①这部小说善于说故事,可读性强;②善于塑造人物形象,它所塑造的孙悟空、猪八戒等人物使人过目成诵;③全书充满了天马行空的想像和斗胆奇特的夸张。人物形象及对应的典型情节和性格特征: 孙悟空:大闹天宫、三打白骨精、真假美猴王、智取红孩儿、三借芭蕉扇 桀骜不驯、敢作敢当、敢于反抗压迫、勇敢机智、爱憎明白、嫉恶如仇、正直无私、行侠仗义、无所畏惧、诙谐;喜欢“戴高帽”、好胜心强、喜欢搞点开玩笑 猪八戒:四圣试禅心、三打白骨精、 一方面好吃懒做、见识短浅、爱挑衅是非、耍小智慧、说谎,爱占小自制、贪恋女色;另一方面又不失忠勇和善良、战斗勇猛、能知错改错、淳朴憨厚 唐僧:三打白骨精、四圣试禅心、 崇信佛法、严守戒律、目的明确、态度坚定、勇往直前的精神坚如盘石;但有时贤愚不分、优劣不辨。启示:人生的门路上也有九九八十一难,我们要不畏艰险、勇往直前、战胜难题的历程,往往孕育着乐成。推荐理由:《西游记》缔造了神奇绚丽的神话世界,具有强烈的艺术魅力,天上地下、龙宫冥府,鲜活的人物,离奇的情节,让我们百读不厌。

二、《水浒传》作者施耐庵,元末明初著名小说家。主要内容:《水浒传》是我国第一部赞美农民起义的长篇章回体小说,它生动地形貌了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全历程,特别是通过写众多草泽英雄差别的人生履历和反抗门路,鲜明地体现了“官逼民反”的主题,是一部反抗封建虐政的英雄传奇。

作品特点:①人物形象鲜明生动惟妙惟肖;②本书接纳了先分后合的链式结构,使小说的故事情节环环相扣,头绪众多而线索明白;③语言上,小说接纳古白话,所以本书语言形貌生动形象,活龙活现。人物形象及对应的典型情节和性格特征: 鲁智深(花僧人):拳打镇关西、倒拔垂杨柳、大闹野猪林、 嫉恶如仇、俠肝义胆、粗中有细、勇而有谋、豁达明理。

武松(行 者):血刃潘金莲、斗杀西门庆、 醉打蒋门神、大闹飞云浦、 血溅鸳鸯楼、除恶蜈蚣岭 崇尚忠义、勇而有谋、有仇必复、有恩必报,(不足:滥杀无辜)是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物。吴用(智多星):智取生辰纲 足智多谋、神机神算 林 冲(豹子头):误闯白虎堂、风雪山神庙、火烧草料场、雪夜上梁山 武艺高强、勇而有谋,但为人循分守己、循规蹈矩、被铤而走险 李逵(黑旋风):真假李逵、中州劫刑场、 嫉恶如仇、俠肝义胆、脾气火爆、头脑简朴、直爽率真 宋江(实时雨): 私放晁盖、怒杀阎婆惜、三打祝家庄 为人仗义、善于用人,但总想招安。杨志(青面兽): 杨志卖刀、智取生辰纲 精明醒目、粗暴犷悍 启示:路见不平,拔刀相助的精神值得我们学习。推荐理由:一群好汉人物,一个理想社会,一种反抗精神,一部英雄传奇,为我们塑造了一大批心目中的英雄。

三、《三国演义》作者罗贯中,元末明初著名小说家。主要内容:《三国演义》艺术地再现了从东汉末年天下大乱到西晋重新统一的历史历程,形貌了其时魏蜀吴三国之间错综庞大的政治军事矛盾和冲突,有显着的“拥刘贬曹”的思想倾向。人物形象及对应的典型情节和性格特征: 刘备:桃园三结义、三顾茅庐、青梅煮九论英雄 礼贤下士、知人善任,宽人爱民。诸葛亮:火烧赤壁、草船借箭、舌战群儒、七星坛借东风、奇策智退司马懿、造木牛流马运粮草智慧的化身,高瞻远瞩,深谋远虑,奇策无穷,忠心耿耿,全心全意。

关羽:刮骨疗毒千里走单骑、过五关斩六将、温酒斩华雄 英武神威、义薄云天,忠肝义胆。张飞:桃园三结义 刚强耿直、疾恶如仇、机智勇猛。曹操:青梅煮九论英雄 阴险、狡诈、专横的一代枭雄。

推荐理由:它全景式地描绘了汉末至晋统一的百年间历史,形貌了魏、蜀、吴三国之间的政治斗争、军事斗争;乐成塑造了诸葛亮、曹操、周瑜、关羽、张飞等众多的人物,结构雄伟,故事曲折,读来令人勾魂摄魄。四、《红楼梦》作者曹雪芹,明末清初著名小说家。

主要内容:《红楼梦》以一个贵族家庭为中心展开了一幅辽阔的社会历史图景。小说以贾、史、王、薛四大家族为配景,故事情节由主次两条矛盾线索组成的。一条是以贾宝玉、林黛玉的恋爱为中心,贯串全书的全线。

它以贾、林争取恋爱自由、婚姻自主和个性解放的思想同封建制度、封建礼教之间的矛盾为线索,以贾、林最后对封建制度和封建礼教的彻底叛逆和恋爱的悲剧了局而了结。人物形象及对应的典型情节和性格特征: 贾宝玉:是《红楼梦》主要中心人物。作为荣国府明日派子孙,他身世非凡,又智慧灵秀,是贾氏家族寄予重望的继续人。

但他的思想性格却促使他叛逆了他的家庭。贾宝玉摒弃功名利禄,平等候人,尊重女性,尊重个性,主张各人根据自己的意志自由运动。

林黛玉: 她是一个才气横溢而性格孤独的女子,她多愁善感,经常为别人不注意的小事而伤心流泪。她天性率真,和贾宝玉一样也是封建道德的叛逆者。薛宝钗:在贾府人眼中是“完美”的,因为她不仅遵从封建礼德,而且八面玲珑;但比起叛逆的黛玉和宝玉,她显得太过地世俗了,她虽然举止娴静雅致,却信奉封建仕途,经常因此惹得宝玉生气;人们在谈起她的端庄仙颜时,也会同时想起她极深的城府。

相关故事情节 :黛玉进贾府 黛玉葬花 刘姥姥进大观园 香菱学诗 推荐理由:《红楼梦》是中国封建社会生活文化的集大成者。具有震撼人心的庞大魅力,每小我私家读《红楼梦》的时候都能找到与自己心意相通地方,引起强烈的共识,《红楼梦》失意人的心灵遁迹所。

当人生理想不能实现,《红楼梦》就成了人们的知己,《红楼梦》的世界就向你的心灵打开了,你走进了《红楼梦》就是走进了一个可以倾诉可偃仰啸歌的自由天地,它可以给你受伤的心灵带来慰藉。标点符号 [知识能力要求]熟悉标点符号的功效,能正确书写使用标点符号。

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标点符号包罗两大类:点号和标号。常用的点号有七种,标号有九种,共十六种。点号的作用是点断,主要表现语句的停顿、结构关系的语气。根据使用的差别位置,点号可分为句末点号和句中点号两种。

一、句末点号:句号、问号、叹息号三种, 1、句号(。略) 2、问号(?)(注意事项): A、除一般的疑问句用问号表现疑问语气外,反问句和设问句句末也用问号。

例:世间还能有比这更居心险恶的事情吗? 例:是谁缔造了人类世界?是我们劳动群众。B、选择问句只在句末用用一个问号,句中各项之间要用逗号;但有时为了强调各选项的独立性,也可以在各项之后都用问号。例:明天是你去监考呢,还是我去监考呢? 例:站在他们的前头向导他们呢?不是站在他们的后头指手画脚地品评他们呢? 不是站在他们的对立面阻挡他们呢? C、有些表现委婉语气的祈使句,句末也可用问号。

例:请你们说话小声一点好欠好? D、有的句子虽含有疑问词(谁、什么、怎么样等),但并非真正发问,而是表达了一个陈述语气,因而应用句号。例:谁都不知道他是谁。3、叹号(!) 表现情感强烈的句子末了的停顿。A、表现叹息句末尾的停顿。

例:歌颂吧,为迎接这辉煌的胜利! B、语气很重,很强烈的祈使句、反问句也用叹号。例:小王,快来!快来! 例:怎么会讲得这么糟呢! C、兼有两种语气的,例如兼有疑问语气和叹息语气的句子,通常应该凭据句子的基本 句式属于哪一种,凭据这个句子用在哪个特定的地方所着重表现的语气,选用一个合适的点号。例:这件事太难了,我该怎么办呢? 例:快去吧,这又有什么可犹豫的! 二、句中点号:逗号、顿号、分号、冒号。

1、逗号 逗号是句中点号的重点。在单句中,逗号主要用于以下七种情况。

(一)、表现句子里边的一般停顿。例:中国一向是所谓“闭关主义”,自己不去,别人也不许来。(二)单句的一般身分之间——主语和谓语之间,动词和宾语、补语之间,定语、状语和中心语之间,一般不用点号。

在以下几种情况下,这些身分之间要用逗号。甲、主语、谓语的情况特殊 第一、主语(庞大的短语作主语)和谓语比力长,主语和谓语中间通常要用逗号。

例:这庞大的攻击和难言的悲痛,险些把吴吉昌击倒了。第二、主语虽然短,但需要强调,主语后面要用逗号。例:她,就是这次角逐中唯一的女冠军。

第三、主语后面带有语气助词,语气助词后面要用逗号。例:你啊,还是这个老脾气。

第四、谓语是主谓短语,主语后有时要停顿,要用逗号。例:你的申请,厂长已经同意了。乙、变式句中间要用逗号。

第一、谓语前置的句子。例:出来吧,你们! 第二、定语后置的句子。

例:荷塘四面,长着许多树,蓊蓊郁郁的。第四、状语提到主语前头的句子。例:眨眼间,岗尖岗尖的四大堆柴禾已经准备好了。

例:突然,办公桌上的电话响起了十分急促的铃声。丙、宾语较长,特别是当主谓短语或者动宾短语作宾语时,前边往往要用逗号。

例:我知道,你是为中国战士的鲜血而痛惜…… 例:他天天早上起床后的第一件事是,打半个小时简化太极拳。例:司机允许,把这批大学生尽快送到火车站。

(三)、某些复指短语后头或组成身分之间要用逗号。例:张敏,我们的班长,昨天突然病了。例:这位是总务主任,我们的管家人。

(四)句子中除了一般身分外,另有独立身分。这些独立身分和一般身分之间要用逗号。例:我们,包罗向导同志,明天都要去植树。

(五)较长的并列的词语之间,一般要用逗号。例:政治的黑暗,阶级的矛盾,人民的痛苦,在他的作品里都充实反映出来。

(六)、重复的词语之间要用逗号。例:水,水,我要喝水。(七)、转折连词后可用逗号,以突出转折的意思。

例:我的身体不太好,可是,和以前相比,已经很多多少了。在复句中,逗号主要用于下边两种情况。(一)分句和分句之间除了有时用分号外,都用逗号。

例:虽然我一见便知道是闰土,但又不是我影象上闰土了。(二)少数关联词语后面须要可用。

例:祖冲之虽然驳倒了戴法兴的谬论,可是,他所体例的《大明历》还是被弃捐了。使用逗号需要注意的是: (一)逗号虽然用处广泛,但也要注意用得恰当。除了上述几种情况外,不要遇到句内停顿就加上逗号。

用不用逗号既要看是否需要停顿,更要看结构上能否断开。有的长句子读起来中间需要停顿,但结构上不能断开,也就不能加逗号。

下面这句话就是这样: 例:它是站在海岸遥望海中已经看得见桅杆尖头了的一只航船,它是立于高山之巅远 看东方已见光线四射喷薄欲出的一轮朝日,它是躁动于母腹之中的快要成熟了的一个婴儿。(二)由“把”“被”字组成的介宾短语和中心语,兼语和前面的动词联系都很紧 密,因此,介宾短语后面,兼语前后都不能用逗号。

例:我们一定要把党风建设作为头等大事来抓。例:主犯已被人民法院依法判处有期徒刑八年。例:我们必须资助青年人努力提高自已的文化素养。

2、顿号 顿号也用于并列词语之间,不外这种词语比用逗号离隔的并列词语更简短。它表现最小的停顿。例:他引用了传说、民谣、古诗。

使用顿号应注意下列八点。


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